Selon un article publié en ligne par JAMA psychiatrie.
La dépression est l'une des principales causes de morbidité et d'invalidité dans le monde, avec des conséquences néfastes pour les personnes touchées par la dépression et leurs familles. De mauvais résultats scolaires sont un puissant indicateur des résultats futurs en matière de santé, ainsi que de la profession et des revenus qui en découlent. Il est donc pertinent d’examiner les performances des élèves pour déterminer l’effet de la dépression parentale.
Brian K. Lee, PhD, MHS, de l'École de santé publique de l'Université Drexel de Philadelphie, et ses co-auteurs ont examiné les associations entre la dépression parentale et les performances scolaires des enfants à la fin de l'enseignement obligatoire en Suède, vers l'âge de 16 ans.
Les auteurs ont utilisé les diagnostics de dépression parentale issus des dossiers de patients hospitalisés et ambulatoires et des notes scolaires de tous les enfants nés entre 1984 et 1994 en Suède. L'échantillon analytique final comptait plus de 1.1 million d'enfants et les auteurs ont examiné les associations de dépression parentale à différentes périodes, notamment avant la naissance d'un enfant et à tout moment avant la dernière année de scolarité obligatoire de l'enfant. Dans l'échantillon national, 33,906 3 mères (23,724 pour cent) et 2.1 XNUMX pères (XNUMX pour cent) souffraient de dépression avant la dernière année de scolarité obligatoire d'un enfant.
Les auteurs rapportent que de moins bons résultats scolaires étaient associés à la dépression maternelle et paternelle à tout moment avant la dernière année scolaire obligatoire, mais l'association diminuait après ajustement pour d'autres facteurs. En général, la dépression maternelle et paternelle à toutes les périodes de la vie d'un enfant était associée à de moins bons résultats scolaires, bien que la dépression paternelle au cours de la période postnatale n'ait pas atteint une signification statistique. Selon les résultats, la dépression maternelle était associée à un effet négatif plus important sur les résultats scolaires des filles que des garçons.
Les auteurs notent les limites de l'étude, notamment le sous-diagnostic de la dépression et le fait qu'ils n'ont pas pu déterminer si les enfants vivaient avec leurs parents biologiques pendant la durée de l'étude.
« Nos résultats suggèrent que les diagnostics de dépression parentale pourraient avoir un effet considérable sur le développement de l’enfant. Étant donné que la dépression parentale peut être plus susceptible d'amélioration que d'autres influences, telles que le statut socio-économique, il vaut la peine de vérifier les résultats actuels dans des cohortes indépendantes. Si les associations observées sont causales, les résultats renforcent encore davantage les arguments en faveur d’une intervention et d’un soutien auprès des enfants de parents affectés », conclut l’étude.
Selon un article publié en ligne par JAMA psychiatrie.
La dépression est l'une des principales causes de morbidité et d'invalidité dans le monde, avec des conséquences néfastes pour les personnes touchées par la dépression et leurs familles. De mauvais résultats scolaires sont un puissant indicateur des résultats futurs en matière de santé, ainsi que de la profession et des revenus qui en découlent. Il est donc pertinent d’examiner les performances des élèves pour déterminer l’effet de la dépression parentale.
Brian K. Lee, PhD, MHS, de l'École de santé publique de l'Université Drexel de Philadelphie, et ses co-auteurs ont examiné les associations entre la dépression parentale et les performances scolaires des enfants à la fin de l'enseignement obligatoire en Suède, vers l'âge de 16 ans.
Les auteurs ont utilisé les diagnostics de dépression parentale issus des dossiers de patients hospitalisés et ambulatoires et des notes scolaires de tous les enfants nés entre 1984 et 1994 en Suède. L'échantillon analytique final comptait plus de 1.1 million d'enfants et les auteurs ont examiné les associations de dépression parentale à différentes périodes, notamment avant la naissance d'un enfant et à tout moment avant la dernière année de scolarité obligatoire de l'enfant. Dans l'échantillon national, 33,906 3 mères (23,724 pour cent) et 2.1 XNUMX pères (XNUMX pour cent) souffraient de dépression avant la dernière année de scolarité obligatoire d'un enfant.
Les auteurs rapportent que de moins bons résultats scolaires étaient associés à la dépression maternelle et paternelle à tout moment avant la dernière année scolaire obligatoire, mais l'association diminuait après ajustement pour d'autres facteurs. En général, la dépression maternelle et paternelle à toutes les périodes de la vie d'un enfant était associée à de moins bons résultats scolaires, bien que la dépression paternelle au cours de la période postnatale n'ait pas atteint une signification statistique. Selon les résultats, la dépression maternelle était associée à un effet négatif plus important sur les résultats scolaires des filles que des garçons.
Les auteurs notent les limites de l'étude, notamment le sous-diagnostic de la dépression et le fait qu'ils n'ont pas pu déterminer si les enfants vivaient avec leurs parents biologiques pendant la durée de l'étude.
« Nos résultats suggèrent que les diagnostics de dépression parentale pourraient avoir un effet considérable sur le développement de l’enfant. Étant donné que la dépression parentale peut être plus susceptible d'amélioration que d'autres influences, telles que le statut socio-économique, il vaut la peine de vérifier les résultats actuels dans des cohortes indépendantes. Si les associations observées sont causales, les résultats renforcent encore davantage les arguments en faveur d’une intervention et d’un soutien auprès des enfants de parents affectés », conclut l’étude.
Selon un article publié en ligne par JAMA psychiatrie.
La dépression est l'une des principales causes de morbidité et d'invalidité dans le monde, avec des conséquences néfastes pour les personnes touchées par la dépression et leurs familles. De mauvais résultats scolaires sont un puissant indicateur des résultats futurs en matière de santé, ainsi que de la profession et des revenus qui en découlent. Il est donc pertinent d’examiner les performances des élèves pour déterminer l’effet de la dépression parentale.
Brian K. Lee, PhD, MHS, de l'École de santé publique de l'Université Drexel de Philadelphie, et ses co-auteurs ont examiné les associations entre la dépression parentale et les performances scolaires des enfants à la fin de l'enseignement obligatoire en Suède, vers l'âge de 16 ans.
Les auteurs ont utilisé les diagnostics de dépression parentale issus des dossiers de patients hospitalisés et ambulatoires et des notes scolaires de tous les enfants nés entre 1984 et 1994 en Suède. L'échantillon analytique final comptait plus de 1.1 million d'enfants et les auteurs ont examiné les associations de dépression parentale à différentes périodes, notamment avant la naissance d'un enfant et à tout moment avant la dernière année de scolarité obligatoire de l'enfant. Dans l'échantillon national, 33,906 3 mères (23,724 pour cent) et 2.1 XNUMX pères (XNUMX pour cent) souffraient de dépression avant la dernière année de scolarité obligatoire d'un enfant.
Les auteurs rapportent que de moins bons résultats scolaires étaient associés à la dépression maternelle et paternelle à tout moment avant la dernière année scolaire obligatoire, mais l'association diminuait après ajustement pour d'autres facteurs. En général, la dépression maternelle et paternelle à toutes les périodes de la vie d'un enfant était associée à de moins bons résultats scolaires, bien que la dépression paternelle au cours de la période postnatale n'ait pas atteint une signification statistique. Selon les résultats, la dépression maternelle était associée à un effet négatif plus important sur les résultats scolaires des filles que des garçons.
Les auteurs notent les limites de l'étude, notamment le sous-diagnostic de la dépression et le fait qu'ils n'ont pas pu déterminer si les enfants vivaient avec leurs parents biologiques pendant la durée de l'étude.
« Nos résultats suggèrent que les diagnostics de dépression parentale pourraient avoir un effet considérable sur le développement de l’enfant. Étant donné que la dépression parentale peut être plus susceptible d'amélioration que d'autres influences, telles que le statut socio-économique, il vaut la peine de vérifier les résultats actuels dans des cohortes indépendantes. Si les associations observées sont causales, les résultats renforcent encore davantage les arguments en faveur d’une intervention et d’un soutien auprès des enfants de parents affectés », conclut l’étude.